Hola de nou!
Com us vaig dir ahir, avui us ensenyaré algunes fotos i
us parlaré d’alguna experiència més que he tingut amb les llengües!
En primer lloc, si em paro a pensar en els records que
tinc de les assignatures de llengua que fèiem a l’escola, em venen al cap
moltes imatges i històries. Algunes de bones, altres de molt bones i algunes
altres de dolentes.
 |
| índex de les classes extraescolars | (idèntic a l'escola) |
L’anglès a l’escola sempre havia sigut una mica
repetitiu. Com veurem en aquestes imatges, els índexs
s’anaven repetint un any
darrera l’altre, cosa que feia que les classes fossin molt
poc dinàmiques. A més, anava a una escola d'anglès com a extraescolar i era el mateix. Tot d'exercicis de gramàtica... mireu l'índex! Ja d'entrada el llibre es deia:
Grammar Time!! Recordo que sempre m'havia d'apuntar als marges dels fulls com es feien els temps verbals perquè no hi havia manera d'aprendre-ho: "
he, she, it=verb+s!"
 |
| índex de tercer d'ESO |
 |
| índex de segons d'ESO (casi idèntic al de tercer) |
Tot i així, recordo que cap a segon d'ESO
vam tenir una professora que em va deixar molt bon record. Suposo que si la
recordo és perquè em va marcar. Amb ella no utilitzàvem tant el llibre perquè fèiem
moltes cançons i activitats com petits projectes. No en tinc imatges perquè se’ls
quedaven exposats a l’escola. Eren tant divertits i diferents que ens van
demanar si els podíem penjar pels passadissos! I ens encantava aquesta nova
dinàmica de classes! Vaig aprendre moltíssim vocabulari i molta cultura!
Però desafortunadament, es va quedar embarassada i no va
venir més. La resta de professors van ser molt iguals; tots seguien els llibres
per temes: unitat 1: present simple, unitat 2: present continuous, unitat 3: comparació
entre presents, unitat 4: past simple, etc., etc. és una pena... però és el
record que tinc!
Però va arribar un dia que em vaig apuntar a un curs intensiu d’anglès a l’estiu i allà
vaig veure la llum!! Va ser un d’aquells moments que em va obrir els ulls i em
va donar forces per animar-me amb l’anglès! El curs el feia una professora
americana. I les classes eren bàsicament de conversa, de comunicació! I de
sobte vaig pensar: ostres!! Que l’anglès és més que exercicis d’omplir espais
amb –ing o do o does. No sabeu amb
quines ganes anava a les classes! “Mama, mama, que m’encanta l’anglès! I cada
dia ser dir més coses!!” ho vaig viure amb molta il·lusió, i va ser des d’aleshores
que vaig aprendre a separar l’anglès de l’escola, i l’anglès real: el que et
permetia expressar-te amb una llengua que no era la teva!
És una pena que no tothom hagi tingut l’oportunitat de
fer classes extres i veure que hi ha vida més enllà dels exercicis de gramàtica
i dels exàmens dels verbs irregulars! Simplement penso que és injust que en
moltes situacions haguem de pagar diners estrés per realment aprendre. Potser vosaltres
us heu trobat amb una situació positiva d’aquestes a l’escola, no dic que no. Tant
de bo! Però per norma general penso que hi ha pocs professors que surtin del
patró aquest que dic... però bé! Hem de ser positius i pensar que poc a poc
anirà canviant!
També m’agradaria parlar de les classes de francès. Com
que ja tenia l’experiència de l’anglès, vaig decidir començar amb el francès d’una
manera diferents. Vaig començar amb una professora que em feia classes
particulars (no ho dic perquè sigui garantia d’èxit, perquè a vegades hi ha
classes en grup que també són molt bones) que em feia parlar i parlar. És clar
que també em donava bases de gramàtica per poder construir frases, però no
aprenia a base d’exercicis escrits, sinó de parlar i parlar i equivocar-me! I
la veritat és que he aprés francès molt ràpid! He fet dos anys de francès i,
tot i que no tinc un nivell súper alt, penso que he aprés bastant. Tot i així,
com us deia ahir, aprendre francès ha sigut difícil per a mi, amb moments semblant a les turbulències
d’un vol, ja que l’he estudiat amb molta pressió de la universitat. Però bé...
poc a poc espero veure les coses més clares i arribar a una satisfacció com la
del francès!
Doncs ja veieu! Aquestes són les experiències que més m’han
marcat!
No m’enrotllo gaire més! Us deixo amb alguna prova de
documentació interessant que he trobat.
 |
| Alguns llibres de francès que he tingut a la universitat |
 |
| Notes de l'escola d'anglès extraescolar. |
 |
| Em feien escriure quins eren els meus errors típics en anglès |
 |
| Típic full que ens donaven de gramàtica perquè ens estudiéssim de memòria els temps verbals |
 |
| Redacció d'un examen |
 |
| Típic examen repetitiu de gramàtica |
 |
| Exercicis de traducció |
 |
| Típica "xuleta" de com fer les preguntes en anglès |
 |
| Repeticions i repeticions de com fer el present simple |
 |
| Una de les primeres tasques de francès de la universitat |
 |
| Revista que ens portava aquella professora per llegir en anglès. Part dels projectes |
 |
| Llibres d'anglès que he tingut |
 |
| Primers exercicis d'anglès a l'escola |
 |
| Primers exercicis d'anglès |
 |
| Primeres paraules escrites a la llibreta que la mama portava a la seva bossa |
|
|
Això és tot per avui! Quanta informació eh!
Ens veiem a la propera!:)
Laia! Quina il·lusió! Jo també tenia aquestes revistes de I Love English, m'encantaven, encara que no les treballàvem gaire. Per la resta, sí que és una pena que a l'escola l'aprenentatge d'anglès sigui tant gramàtic i tradicional. Jo tinc el record de repetir cada curs el mateix.
ResponEliminaPer quan una altra entrada?
Fins aviat (espero ;)),
Marta
Hola, Laia,
ResponEliminaA mi també m’hauria agradat fer alguna classe d’anglès basada en activitats per projectes, però les meves classes a l’escola també eren molt semblants amb un temari molt centrat en la gramàtica. Per contra, a l’acadèmia que anava també vaig descobrir l’anglès com una llengua fascinant.
Fins a la pròxima!
Olga